{"id":1548,"date":"2026-08-21T19:28:30","date_gmt":"2026-08-21T17:28:30","guid":{"rendered":"https:\/\/el-raconet.com\/?p=1548"},"modified":"2026-08-21T19:29:15","modified_gmt":"2026-08-21T17:29:15","slug":"com-sescriuen-els-nombres-en-lletres-en-catala-regla-d-u-c-i-exemples","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/el-raconet.com\/index.php\/2026\/08\/21\/com-sescriuen-els-nombres-en-lletres-en-catala-regla-d-u-c-i-exemples\/","title":{"rendered":"Com s\u2019escriuen els nombres en lletres en catal\u00e0? Regla D-U-C i exemples"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Vint-i-dos o vint i dos? Dos-cents o dos cents? Hem d\u2019escriure dos-centes persones o dues-centes persones?<\/strong> Quan comencem a escriure nombres en catal\u00e0, els dubtes apareixen de seguida.<\/p>\n\n\n\n<p>La bona not\u00edcia \u00e9s que les normes principals s\u00f3n poques. Si entenem <strong>quan posem guionets, com funciona la regla D-U-C i quan hem de fer concordar un, dos i cent<\/strong>, podrem escriure correctament la majoria de nombres.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Regla r\u00e0pida per escriure els nombres en catal\u00e0<\/h2>\n\n\n\n<p>Si necessites una resposta r\u00e0pida, queda\u2019t amb aquestes cinc idees:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Posem <strong>guionet entre les desenes i les unitats<\/strong>: <code>trenta-dos<\/code>, <code>quaranta-cinc<\/code>, <code>noranta-nou<\/code>.<\/li>\n\n\n\n<li>Tamb\u00e9 posem guionet en les centenes formades amb <code>cents<\/code> o <code>centes<\/code>: <code>dos-cents<\/code>, <code>quatre-centes<\/code>.<\/li>\n\n\n\n<li>Entre <strong>21 i 29<\/strong> apareix <code>-i-<\/code> entre dos guionets: <code>vint-i-dos<\/code>, <code>vint-i-set<\/code>. Aquesta <code>i<\/code> no s\u2019utilitza amb les altres desenes.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>1.000 s\u2019escriu mil<\/strong>, no <code>un mil<\/code>, quan expressem una quantitat. Tampoc diem <code>dos mils<\/code>, sin\u00f3 <code>dos mil<\/code>.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>1.000.000 \u00e9s un mili\u00f3<\/strong> i, a partir de dos, fem el plural: <code>dos milions<\/code>, <code>tres milions<\/code>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Aquest sistema de guionets es recorda f\u00e0cilment amb la <strong>regla D-U-C: desenes-unitats-centenes<\/strong>. \u00c9s la regla que recullen l\u2019Institut d\u2019Estudis Catalans i l\u2019Optimot per escriure els numerals compostos.<\/p>\n\n\n\n<p>Si vols comprovar r\u00e0pidament una quantitat concreta, pots utilitzar el <a href=\"https:\/\/pissarradigital.com\/eina\/nombres-en-lletres\/\" title=\"\">convertidor de nombres a lletres en catal\u00e0<\/a> de Pissarra Digital.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">La regla D-U-C: quan posem guionets?<\/h2>\n\n\n\n<p>La <strong>regla D-U-C<\/strong> ens ajuda a recordar on van els guionets en els nombres en catal\u00e0.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>D-U: desenes-unitats<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Posem un guionet entre una desena i una unitat:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>32 \u2192 <code>trenta-dos<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>47 \u2192 <code>quaranta-set<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>68 \u2192 <code>seixanta-vuit<\/code><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Amb la fam\u00edlia del vint hi afegim, a m\u00e9s, la conjunci\u00f3 <code>i<\/code>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>21 \u2192 <code>vint-i-u<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>25 \u2192 <code>vint-i-cinc<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>29 \u2192 <code>vint-i-nou<\/code><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>U-C: unitats-centenes<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Tamb\u00e9 posem guionet quan formem les centenes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>200 \u2192 <code>dos-cents<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>400 \u2192 <code>quatre-cents<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>700 \u2192 <code>set-cents<\/code><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Aix\u00f2 no vol dir que totes les parts d\u2019un nombre s\u2019uneixin amb guionets. Per exemple:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>125 \u2192 <code>cent vint-i-cinc<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>532 \u2192 <code>cinc-cents trenta-dos<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>1.300 \u2192 <code>mil tres-cents<\/code><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Per tant, <strong><code>cent-vint<\/code> \u00e9s incorrecte<\/strong>. Entre <code>cent<\/code> i <code>vint<\/code> hi va un espai.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Els nombres del 0 al 20<\/h2>\n\n\n\n<p>Aquests s\u00f3n els nombres b\u00e0sics que conv\u00e9 con\u00e8ixer abans de comen\u00e7ar a formar nombres m\u00e9s grans.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Nombre<\/th><th>En lletres<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>0<\/td><td>zero<\/td><\/tr><tr><td>1<\/td><td>u*<\/td><\/tr><tr><td>2<\/td><td>dos*<\/td><\/tr><tr><td>3<\/td><td>tres<\/td><\/tr><tr><td>4<\/td><td>quatre<\/td><\/tr><tr><td>5<\/td><td>cinc<\/td><\/tr><tr><td>6<\/td><td>sis<\/td><\/tr><tr><td>7<\/td><td>set<\/td><\/tr><tr><td>8<\/td><td>vuit<\/td><\/tr><tr><td>9<\/td><td>nou<\/td><\/tr><tr><td>10<\/td><td>deu<\/td><\/tr><tr><td>11<\/td><td>onze<\/td><\/tr><tr><td>12<\/td><td>dotze<\/td><\/tr><tr><td>13<\/td><td>tretze<\/td><\/tr><tr><td>14<\/td><td>catorze<\/td><\/tr><tr><td>15<\/td><td>quinze<\/td><\/tr><tr><td>16<\/td><td>setze<\/td><\/tr><tr><td>17<\/td><td><strong>disset<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>18<\/td><td><strong>divuit<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>19<\/td><td>dinou<\/td><\/tr><tr><td>20<\/td><td>vint<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>* Quan parlem del nombre 1 com a nombre, fem servir <strong>u<\/strong>. Quan acompanya un nom, utilitzem <code>un<\/code> o <code>una<\/code>: <code>un llibre<\/code>, <code>una llibreta<\/code>. Amb el 2, fem servir <code>dos<\/code> o <code>dues<\/code> segons el g\u00e8nere del nom.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Com s\u2019escriuen els nombres del 21 al 29?<\/h2>\n\n\n\n<p>Entre el 21 i el 29 hi ha una particularitat: utilitzem la construcci\u00f3 <strong><code>vint-i-<\/code><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Nombre<\/th><th>En lletres<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>21<\/td><td>vint-i-u<\/td><\/tr><tr><td>22<\/td><td>vint-i-dos<\/td><\/tr><tr><td>24<\/td><td>vint-i-quatre<\/td><\/tr><tr><td>29<\/td><td>vint-i-nou<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Aquesta <strong><code>i<\/code> nom\u00e9s apareix en la fam\u00edlia del vint<\/strong>. Per aix\u00f2 escrivim:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>22 \u2192 <code>vint-i-dos<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>32 \u2192 <code>trenta-dos<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>42 \u2192 <code>quaranta-dos<\/code><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>No escrivim, per exemple, <code>trenta-i-dos<\/code>.<\/p>\n\n\n\n<p>Hi ha un petit mat\u00eds amb el 21. Si simplement anomenem el nombre, podem dir <strong>vint-i-u<\/strong>. Si acompanya un nom, fem la concordan\u00e7a corresponent: <code>vint-i-un alumnes<\/code> o <code>vint-i-una alumnes<\/code>. L\u2019IEC distingeix aquests usos dels numerals.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Les desenes<\/h2>\n\n\n\n<p>Les desenes s\u2019escriuen aix\u00ed:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Nombre<\/th><th>En lletres<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>20<\/td><td>vint<\/td><\/tr><tr><td>30<\/td><td>trenta<\/td><\/tr><tr><td>40<\/td><td>quaranta<\/td><\/tr><tr><td>50<\/td><td>cinquanta<\/td><\/tr><tr><td>60<\/td><td>seixanta<\/td><\/tr><tr><td>70<\/td><td>setanta<\/td><\/tr><tr><td>80<\/td><td>vuitanta<\/td><\/tr><tr><td>90<\/td><td>noranta<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Quan hi afegim una unitat, a partir de trenta utilitzem <strong>un sol guionet<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>32 \u2192 <code>trenta-dos<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>45 \u2192 <code>quaranta-cinc<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>78 \u2192 <code>setanta-vuit<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>96 \u2192 <code>noranta-sis<\/code><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Recorda: nom\u00e9s entre 21 i 29 apareix <code>-i-<\/code>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Les centenes<\/h2>\n\n\n\n<p>El 100 s\u2019escriu simplement:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>100 \u2192 cent<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A partir de 200, formem les centenes amb guionet:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Nombre<\/th><th>En lletres<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>100<\/td><td>cent<\/td><\/tr><tr><td>200<\/td><td>dos-cents<\/td><\/tr><tr><td>300<\/td><td>tres-cents<\/td><\/tr><tr><td>400<\/td><td>quatre-cents<\/td><\/tr><tr><td>500<\/td><td>cinc-cents<\/td><\/tr><tr><td>600<\/td><td>sis-cents<\/td><\/tr><tr><td>700<\/td><td>set-cents<\/td><\/tr><tr><td>800<\/td><td>vuit-cents<\/td><\/tr><tr><td>900<\/td><td>nou-cents<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Quan el nombre continua, <strong>no posem cap guionet despr\u00e9s de la centena<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>125 \u2192 <code>cent vint-i-cinc<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>342 \u2192 <code>tres-cents quaranta-dos<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>999 \u2192 <code>nou-cents noranta-nou<\/code><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Per tant:<\/p>\n\n\n\n<p><strong><code>cent vint<\/code> \u2713<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><code>cent-vint<\/code> \u2717<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Un, una, dos i dues<\/h2>\n\n\n\n<p>Els numerals <strong>un i dos canvien segons el g\u00e8nere del nom que acompanyen<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Per exemple:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><code>vint-i-un alumnes<\/code><\/li>\n\n\n\n<li><code>vint-i-una alumnes<\/code><\/li>\n\n\n\n<li><code>dos llibres<\/code><\/li>\n\n\n\n<li><code>dues llibretes<\/code><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La concordan\u00e7a tamb\u00e9 afecta les centenes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><code>dos-cents alumnes<\/code><\/li>\n\n\n\n<li><code>dues-centes persones<\/code><\/li>\n\n\n\n<li><code>quatre-cents llibres<\/code><\/li>\n\n\n\n<li><code>quatre-centes p\u00e0gines<\/code><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Per aix\u00f2, si parlem de persones, la forma correcta \u00e9s <strong>dues-centes persones<\/strong>, no <code>dos-centes persones<\/code>.<\/p>\n\n\n\n<p>La variaci\u00f3 <code>dos\/dues<\/code> \u00e9s la forma recomanada en els registres formals, i l\u2019IEC tamb\u00e9 recull la variaci\u00f3 de g\u00e8nere en <code>cent\/cents\/centes<\/code>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Com s\u2019escriuen els milers?<\/h2>\n\n\n\n<p>Amb els milers, la regla \u00e9s senzilla:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>1.000 \u2192 <code>mil<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>2.000 \u2192 <code>dos mil<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>5.000 \u2192 <code>cinc mil<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>5.400 \u2192 <code>cinc mil quatre-cents<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>12.500 \u2192 <code>dotze mil cinc-cents<\/code><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Quan expressem una quantitat, <strong>1.000 \u00e9s mil, no un mil<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Tamb\u00e9 diem <code>dos mil<\/code>, <code>tres mil<\/code> o <code>deu mil<\/code>, no <code>dos mils<\/code> ni <code>tres mils<\/code>.<\/p>\n\n\n\n<p>Si el nombre acompanya un nom femen\u00ed, els elements que poden variar de g\u00e8nere mantenen la concordan\u00e7a: per exemple, <code>dues mil persones<\/code>. El DIEC recull tant <code>dos mil<\/code> com <code>dues mil<\/code> segons el context.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Com s\u2019escriuen els milions?<\/h2>\n\n\n\n<p>A difer\u00e8ncia de <code>mil<\/code>, <strong>mili\u00f3 \u00e9s un nom<\/strong> i t\u00e9 singular i plural.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>1.000.000 \u2192 <code>un mili\u00f3<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>2.000.000 \u2192 <code>dos milions<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>5.000.000 \u2192 <code>cinc milions<\/code><\/li>\n\n\n\n<li>1.200.000 \u2192 <code>un mili\u00f3 dos-cents mil<\/code><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Quan <code>mili\u00f3<\/code> va directament davant d\u2019un nom, utilitzem la preposici\u00f3 <code>de<\/code>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><code>un mili\u00f3 d\u2019euros<\/code><\/li>\n\n\n\n<li><code>dos milions de persones<\/code><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les formes <code>mil<\/code>, <code>mili\u00f3<\/code> i <code>milions<\/code> s\u00f3n les recollides en els quadres de numerals cardinals de l\u2019IEC.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Nombre o n\u00famero?<\/h2>\n\n\n\n<p>En catal\u00e0, <strong>nombre<\/strong> i <strong>n\u00famero<\/strong> no volen dir exactament el mateix.<\/p>\n\n\n\n<p>Un <strong>nombre<\/strong> \u00e9s una quantitat o un concepte matem\u00e0tic:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><code>el nombre vuit<\/code><\/li>\n\n\n\n<li><code>un nombre parell<\/code><\/li>\n\n\n\n<li><code>un nombre m\u00e9s gran que 100<\/code><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Un <strong>n\u00famero<\/strong> \u00e9s el signe que representa un nombre o un element que identifica alguna cosa dins d\u2019una s\u00e8rie:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><code>el n\u00famero 32 del carrer<\/code><\/li>\n\n\n\n<li><code>el n\u00famero de tel\u00e8fon<\/code><\/li>\n\n\n\n<li><code>la p\u00e0gina n\u00famero 15<\/code><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Per aix\u00f2, en un article sobre matem\u00e0tiques \u00e9s m\u00e9s prec\u00eds parlar de <strong>nombres en lletres en catal\u00e0<\/strong>, tot i que expressions com <em>n\u00fameros en lletres en catal\u00e0<\/em> tamb\u00e9 s\u00f3n habituals en les cerques.<\/p>\n\n\n\n<p>Optimot diferencia expl\u00edcitament aquests dos usos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Errors habituals en escriure nombres en catal\u00e0<\/h2>\n\n\n\n<p>Aquests s\u00f3n alguns dels errors que apareixen m\u00e9s sovint:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Incorrecte \u274c<\/th><th>Correcte \u2705<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td><code>vint i dos<\/code><\/td><td><strong>vint-i-dos<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><code>trenta i cinc<\/code><\/td><td><strong>trenta-cinc<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><code>dos cents<\/code><\/td><td><strong>dos-cents<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><code>cent-vint<\/code><\/td><td><strong>cent vint<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><code>un mil<\/code>*<\/td><td><strong>mil<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><code>dos mils<\/code>*<\/td><td><strong>dos mil<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><code>dos-centes persones<\/code><\/td><td><strong>dues-centes persones<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><code>mill\u00f3<\/code><\/td><td><strong>mili\u00f3<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>* Quan indiquem una quantitat.<\/p>\n\n\n\n<p>Una manera pr\u00e0ctica de detectar molts d\u2019aquests errors \u00e9s recordar la regla <strong>D-U-C<\/strong> i comprovar despr\u00e9s si <code>un<\/code>, <code>dos<\/code> o les centenes han de concordar amb un nom mascul\u00ed o femen\u00ed.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Exemple: com escrivim un nombre gran?<\/h2>\n\n\n\n<p>Provem amb aquest nombre:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1.236.745<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En lloc d\u2019intentar escriure\u2019l tot de cop, \u00e9s m\u00e9s f\u00e0cil separar-lo en blocs:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1.000.000<\/strong> \u2192 <code>un mili\u00f3<\/code><\/p>\n\n\n\n<p><strong>236.000<\/strong> \u2192 <code>dos-cents trenta-sis mil<\/code><\/p>\n\n\n\n<p><strong>745<\/strong> \u2192 <code>set-cents quaranta-cinc<\/code><\/p>\n\n\n\n<p>Ara nom\u00e9s hem d\u2019unir les tres parts:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1.236.745 \u2192 un mili\u00f3 dos-cents trenta-sis mil set-cents quaranta-cinc<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Aquesta estrat\u00e8gia \u00e9s especialment \u00fatil a prim\u00e0ria: primer <strong>descomponem el nombre<\/strong> i despr\u00e9s escrivim cada bloc.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Activitats per treballar els nombres en lletres a prim\u00e0ria<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1. Relacionar nombre i paraula<\/h3>\n\n\n\n<p>Prepara targetes amb xifres i targetes amb els mateixos nombres escrits en lletres. L\u2019alumnat ha de trobar les parelles correctes i explicar en quins casos apareixen guionets.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. Dictat de nombres<\/h3>\n\n\n\n<p>Digues nombres en veu alta perqu\u00e8 els alumnes els escriguin primer amb xifres i despr\u00e9s amb lletres. Pots comen\u00e7ar amb desenes i anar introduint centenes i milers progressivament.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">3. Detectar errors<\/h3>\n\n\n\n<p>Presenta formes com <code>trenta i quatre<\/code>, <code>dos cents<\/code> o <code>cent-vint<\/code> i demana que localitzin l\u2019error i el corregeixin. \u00c9s una bona manera de comprovar si han ent\u00e8s la regla D-U-C.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">4. Descompondre abans d\u2019escriure<\/h3>\n\n\n\n<p>Dona nombres com 4.328 o 125.640 i demana que els separin en milers, centenes, desenes i unitats abans d\u2019escriure\u2019ls. Aix\u00f2 evita molts errors quan els nombres comencen a ser llargs.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Preguntes freq\u00fcents<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Com s\u2019escriu 21 en catal\u00e0?<\/h3>\n\n\n\n<p>Si anomenem el nombre, <strong>21 s\u2019escriu vint-i-u<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Quan acompanya un nom, fem servir <code>vint-i-un<\/code> o <code>vint-i-una<\/code>: <code>vint-i-un llibres<\/code>, <code>vint-i-una llibretes<\/code>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Com s\u2019escriu 31 en catal\u00e0?<\/h3>\n\n\n\n<p>Com a nom del nombre, <strong>31 es pot escriure trenta-u<\/strong>. Si acompanya un nom, utilitzem <code>trenta-un<\/code> o <code>trenta-una<\/code>: <code>trenta-un alumnes<\/code>, <code>trenta-una p\u00e0gines<\/code>.<\/p>\n\n\n\n<p>A difer\u00e8ncia de 21, no hi posem la conjunci\u00f3 <code>i<\/code>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Com s\u2019escriu 100 en catal\u00e0?<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>100 s\u2019escriu cent.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Si despr\u00e9s hi afegim altres nombres, els separem amb un espai: <code>cent vint<\/code>, <code>cent trenta-dos<\/code> o <code>cent noranta-nou<\/code>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Com s\u2019escriu 200 en catal\u00e0?<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>200 s\u2019escriu dos-cents.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Si acompanya un nom femen\u00ed, fem concordar la centena: <code>dues-centes persones<\/code>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Com s\u2019escriu 1.000 en catal\u00e0?<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>1.000 s\u2019escriu mil.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Quan indiquem una quantitat, no escrivim <code>un mil<\/code>. Per exemple: <code>mil alumnes<\/code>, <code>mil euros<\/code>, <code>mil dos-cents llibres<\/code>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Quan porten guionet els nombres en catal\u00e0?<\/h3>\n\n\n\n<p>Segons la <strong>regla D-U-C<\/strong>, posem guionet entre desenes i unitats (<code>quaranta-dos<\/code>) i en la formaci\u00f3 de les centenes (<code>tres-cents<\/code>).<\/p>\n\n\n\n<p>Entre 21 i 29, la conjunci\u00f3 <code>i<\/code> queda entre dos guionets: <code>vint-i-tres<\/code>. No posem guionets en combinacions com <code>cent vint<\/code> o <code>dos mil trenta<\/code>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Comprova com s\u2019escriu qualsevol nombre<\/h2>\n\n\n\n<p>Si vols comprovar un nombre sense haver de repassar totes les normes, a <strong>Pissarra Digital<\/strong> pots utilitzar gratu\u00eftament el <a href=\"https:\/\/pissarradigital.com\/eina\/nombres-en-lletres\/\" title=\"\">convertidor de nombres a lletres en catal\u00e0<\/a>. Nom\u00e9s cal introduir la quantitat i l\u2019eina mostra immediatament com s\u2019escriu.<\/p>\n\n\n\n<p>Pot ser especialment \u00fatil <strong>a la pissarra digital, per preparar dictats, autocorregir activitats, resoldre un dubte puntual o deixar que l\u2019alumnat comprovi les seves pr\u00f2pies respostes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fonts ling\u00fc\u00edstiques<\/h2>\n\n\n\n<p>Les normes i grafies d\u2019aquest article s\u2019han contrastat amb fonts oficials:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Institut d\u2019Estudis Catalans (IEC)<\/strong> \u2014 <em>Ortografia catalana<\/em>, apartat 4.4.2.2a, sobre l\u2019escriptura dels numerals compostos i l\u2019\u00fas del guionet.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Institut d\u2019Estudis Catalans<\/strong> \u2014 <em>Manual d\u2019estil. La redacci\u00f3 i l\u2019edici\u00f3 de textos<\/em>, cap\u00edtol XII, \u00abEls quantificadors\u00bb, amb els numerals cardinals i la regla D-U-C.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Optimot \u2013 Generalitat de Catalunya<\/strong> \u2014 fitxa 824\/5, \u00abNumerals compostos: amb guionet o sense?\u00bb.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Optimot \u2013 Generalitat de Catalunya<\/strong> \u2014 fitxa 8031\/1, \u00abEl numeral dos, dues\u00bb.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Optimot \u2013 Generalitat de Catalunya<\/strong> \u2014 fitxa 4165\/7, \u00abNombre o n\u00famero?\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vint-i-dos o vint i dos? Dos-cents o dos cents? Hem d\u2019escriure dos-centes persones o dues-centes persones? Quan comencem a escriure nombres en catal\u00e0, els dubtes<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1549,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-1548","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-numeracio-i-calcul"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/el-raconet.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1548","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/el-raconet.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/el-raconet.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/el-raconet.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/el-raconet.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1548"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/el-raconet.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1548\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1550,"href":"https:\/\/el-raconet.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1548\/revisions\/1550"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/el-raconet.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1549"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/el-raconet.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1548"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/el-raconet.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1548"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/el-raconet.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1548"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}